即使我们遵循了选题的一般方法和程序,也未必能够选择合适的论文题,有学者认为,选题的过程就是一个自我折磨、自我折腾的过程,在论文选题过程中要反复思考一些问题。
比如:
(1)这真的是一个重要的问题吗?
(2)到底什么因素使得一个研究问题比其他问题重要?
(3)我们是否已具备了充分的有关该问题的知识呢?
(4)其他学科的研究者是否也能或更适合于开展这个问题的研究呢?
(5)该研究所产生的研究结果和建议有何潜在的利用价值?谁会关心?
(6)我对该问题感兴趣吗?
(7)通过采用科学方法来研究会有障碍吗?
(8)这个问题是否太广?
(9)我是否具备研究该问题所需的技能和专门知识?
(10)我能否获得所需要的资料?这些问题有助于帮助研究者寻找选题的线索和灵感。
为了帮助同学们选择一个合适的选题,paperpp在指导研究生的过程中总结出了选题的三个基本原则,即“选题三原则”。
选题的学科属性原则即本选题是否属于本学科研究范围,这是属于选题最基本的原则,如果选择的题目不属于本学科研究领域和研究范围,便要一票否决。我们主张学生选题要选择本学科领域主流、前沿和高端的领域开展研究,所谓主流即是本学科的基础理论问题、基本理论问题、本学科领域所讨论的核心问题、本领域需要突破的重大理论和实践问题,它符合学科发展的方向、使用本学科基本理论和研究方法、回应本学科实践发展的重大问题。
所谓前沿是指本学科领域未研究充分或正在关注的热点问题或者本学科领域具有创新胜和创造性的问题,要在前人研究的基础上有所发展和突破所谓高端是指在研究方法和技术的先进性和新颖性上,要超越一般普通的理论和方法,用新的理论和方法来解决本学科领域的问题。如果在论文选题过程中沿着主流、前沿和高端的思路选题,就能使同学们在本学科的知识图谱中找到自己的位置,使同学们在本学科领域找到可持续发展的空间。
当然,在注重选题的主流、前沿、高端的同时,我们也鼓励同学们选择特色、优势和交叉领域,选择符合自己原有知识基础,自己有长期准备和把本学科研究同原有知识基础进行合理连接的选题,但从选题的属性上,要符合学科属性原则。
选题的相宜性原则也就是选题的合适性问题,也就是选题是否能够达到学位论文或课题研究的深度,也就是选题是否有做的价值相宜性原则的第一条要求就是选题要与科学性相宜,即选题是否是一个“真”的研究问题,是否真的有研究价值几并不是所右的问题都是真问题,也不是所有的研究都是有价位的。
在思想政治教育研究中,有些问题科学研究并不相宜,并不是论文选题的学科属性问题,而是该选题本身是不需要研究就能够自明的。如果有论文选题,可以不通过收集资料、不经过一番科学研究程序,而是根据逻辑思维进行推理或套用思想政治教育纂本原理和方法的思路就可以写就,那么这个选题就不能算是与科学性相宜的论文选题。相宜性原则还需要与课题的基本要求相宜,博士论文的选题需要有博士论文的深度,需要有博士论文所要达到的专题性程度。
选题的可行性原则是指选题能否在规定时间内完成。如果是博士论文选题,那么学生要在博士期间能够完成,选题的安全性和可行性也是非常重要的因素如果一个博士论文的选题过于宽泛或者过于宏大,学生终其一生都不可能完成,那么这个选题就不是一个合适的选题。
选题的可行性既要考虑研究的思路和研究的方法,也需要考虑研究的时间和经费问题,毕竟博士论文是需要在规定时间内完成的,并且学生在学习期间也缺乏足够的经费和社会资源来完成更为复杂或需要长期时间积累才能完成的任务。明智的办法是把本领域需要完成的宏大的主题划分成不同的研究阶段,使学生在本阶段的研究成果为今后发展阶段的研究打下坚实的基础。
当然,选题的这些基本原则并不是绝对的,也需要在实践过程中,根据不同学生和不同主题的具体特点具体运用。
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