论文查重为什么越来越严格了？

近日，部分高校发布通知加强本科毕业论文查重检测或专项检查工作的做法引发关注。还有一些高校对部分研究生做出退学处理，让毕业“出口难”成为新常态。在高等教育内涵发展阶段，高校此举无疑是要守住学位质量基本底线，严把毕业“出口”质量。但同时也应注意避免毕业质量监控的简单化，在注重毕业论文质量的同时，也应加强教学过程管理，结合各专业特点设计多样化的毕业质量监控模式。

从学位质量角度来看，在法规层面上，国家对授予学位者的质量是有一定学术水准要求的，本科毕业生只有达到相应的学术水平才能获得学位证书。论文查重检测和质量检查是维护学位学术性、严肃性和专业性的基本底线，是确保学术诚信的基本保障，也是监控学位授予质量的基础环节。从论文质量保障角度来看，无论是本科生还是研究生，都要敬畏学术的严肃性与专业性，除了对学术不端和论文作假“零容忍”外，还要配套一定的体制机制确保学位论文的基本质量。我国2014年颁布了《博士硕士学位论文抽检办法》，在研究生教育层面建立了学位论文抽检制度，每年对全国10%的博士学位论文和5%的硕士学位论文进行抽检。这种抽检机制倒逼高校加强博士硕士学位论文质量过程监控，在一定程度上确保了研究生学位论文质量。

就本科毕业论文质量保障而言，首先，要加强人才培养质量过程监控，狠抓教学管理，在教学环节中夯实学生基础理论、专门知识和基本技能的储备。由于教育教学是本科教育人才培养的核心环节，毕业论文必须在育人过程中实现。其次，要加强毕业论文的过程监控和指导，设立选题、开题、审查、答辩等质量控制机制，明确导师主体责任地位。再其次，要实行论文查重和抽检制度，严肃处理论文抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等违纪问题，确保本科毕业生设计的基本学术规范；通过抽检制度倒逼高校注重内部质量保障机制的建立、注重毕业论文的过程监控，注重学位授予基本质量的确保。

从出口质量监控方法角度来看，要避免质量监控的简单化、唯一化和一刀切的做法。本科教育是大学的根和本，必须把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。本科毕业出口质量直接关系到研究生教育的地基是否牢固，关系到服务社会发展需求的能力是否有力。首先，严把毕业出口关不能简单化地将毕业论文查重检测作为唯一关卡。人才培养和教育教学是本科教育的核心，忽视人才培养和教学质量的单一评价是不科学的、不全面的。其次，严把毕业出口关不能唯论文而论，要充分考虑和研究不同专业类型特点，多样化设置出口质量监控模式，一些技能型、应用型专业不能唯论文而毕业；再其次，严把毕业出口关不能在方法上实施一刀切，不同专业具有不同的培养目标和培养方案，不同类型高校具有不同的培养模式和特点，要切实结合专业设置特点、高校培养模式类型等设计不同的质量监控方法。

当下，这场从“严进宽出”到“严进严出”的转变已经迈出了高等教育“质量革命”关键的第一步。在高等教育内涵发展过程中，从严把控学位授予质量、全过程监控毕业论文质量、多样化的出口质量监控等做法无疑将有力提高人才培养质量，促进高等教育质量的提升，推进高等教育强国梦的实现。

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