学术论文到底该怎么写？

上个学期，学院临时派来一个急活儿：《学位论文写作课》，匆忙备课，却心里有底，翻翻自己每天在微信中的记录，这些碎碎念对于自己的教学和科研真真儿地帮了大忙，这几年自己各种讲座之中最出彩、接地气的内容几乎都来自于这儿。

给研究生上学位论文写作课。跟他们说，不要轻易地说自己已经搜集完了某某选题的文献。文献搜集可不仅仅是通过篇名和关键词检索等技术手段就能解决的。一篇看似无关的篇名，可能论述了所要研究的选题;随着理解的深入，关键词也在不断发生变化甚至转义，消化理解这些词汇需要时间。在这个意义上，对于某领域文献的把握只能是个大概，永无止境。再者说来，如果真是某一领域的权威专家，心中有对于这个领域的了解和把握，都根本不用掌握什么所谓的文献了。

能否厘清问题本身的逻辑与问题研究的逻辑，是检验研究生学术训练成功与否的试金石。朋友说，我这句话真治愈，睡不着觉，看一眼就犯困了。我更简单一点说吧，去看看现在的毕业论文，有多少学生都是把某个问题的重要性写成研究这个问题的重要性了。虽然问题本身的重要性使得研究这个问题很必要(注意重要和必要也是两码事)，但是很多重要的问题都没有必要研究，或者你根本研究不了，所以要论证的是你为什么要研究这个问题，而不只是论证这个问题本身有多么地重要。

就比方，联合国的事情样样都重要，但一个硕士生却很难研究得了。或者说，联合国的事情重要，和你的研究又有什么关系呢?为什么又由你来研究联合国，而不是由别人去研究?联合国没有你的研究就不成了吗?这回明白了吧?是不是更困了?哎!这样的逻辑，听课的学生或许以为是在刁难他，而实际上，却是学术研究最底线的逻辑。

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