坚定学生是毕业论文中的主体，才能做好毕业工作

坚定学生是毕业论文中的主体，才能做好毕业工作

一切的结业规划作业都是环绕学生来展开，其作用主要经过学生结业规划的质量来表现，从这个意义上讲，学生处于结业规划作业的基地位置。为表现学生的主体作用，主要从以下四方面入手:

(一)为学生的结业规划作业发明杰出的条件

为训练和进步学生编撰结业规划才能，在制定专业培育方案时，每学年应集中组织一定时刻写学年论文(或归纳规划)，使学生在最终的结业规划阶段能瓜熟蒂落;开设结业规划写作辅导课，进步学生结业规划的写作水平;供给必要的试验条件和图书资料，为学生结业规划发明基本条件。

(二)深入细致做好学生的思维作业

目前，大多数高校将结业规划作业组织在最终一学期，在校外进行结业实习的学生与辅导老师的联络通常存在诸多不便;别的，大学生作业难，致使学生不得
不把恰当有些的精力放在寻觅作业岗位上，影响了对结业规划教育环节的正常施行。为此，学院、教研室和辅导老师在学生结业实习之前要做好思维动员作业，使学
生认识到，经过结业规划能培育他们归纳运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，进步分析、处理实际问题的实习才能和科学研究作业的开始才能，培育他们的
创新才能和创业精神。要坚持以人为本的准则，在不违背教育整体要求的前提下，恰当提早结业规划作业，这样也有利于辅导老师的辅导作业。

(三)推行学生结业规划创造承诺制

为保证学生在结业规划创造过程中，能严格执行结业规划作业进度方案，规矩创造情绪，定时与辅导老师进行双向交流，保质保量准时完结结业规划以及有关
资料的创造任务，有必要树立学生承诺制。对无故延迟和不仔细履行职责的，学院应作出推延或撤销辩论资历的处分，以到达规矩学风的意图。

(四)施行结业规划奖惩制度

在结业规划方案施行过程中，有必要严厉纪律，依靠辅导老师、辩论作业的严格把关及学生的自律，杜绝结业规划抄袭、凑集、偷工减料表象，一起要加大处分力度，使弄虚作假表象无生存空间。对优异结业规划著作校园应予以赞誉，并作为评选优异结业生和鉴定奖学金的基本条件之一。

2015-09-27 | 作者：paperpp