文/潘玉江【摘 要】在学生进入初中后，数学是一门学生比较难学的科目，数学后进生的人数比例比较大，给数学教学工作增添了不少阻力。面对后进学生，只有最大限度地转化他

文/王小燕【摘 要】数形结合在数学中的应用有着悠久的发展历史，无论是从数学本身特点、数学教学的内容，还是从采用数形结合解决数学问题，可以更加直观、直接解决问题，

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文/陈 竺早在1893年，美国学者Heppel在改进几何教学协会会议上宣读的一篇论文中，曾引用下面这段诙谐的诗句来说明当时学生心目中的数学：如果又一场洪水爆发，

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文/谢丙秋【摘 要】课堂教学是教师传授知识的最主要途径，那么老师在教学过程中应该发挥优势,发挥特长,教师在教学过程中既要掌握教学的规则,方法,技巧还要注意适当的

文/付林红【摘 要】随着时代不断的发展，科学技术在不断的发展，在教学活动中不断的运用信息技术。在进行教学活动时运用信息技术，将传统的教育理念以及教学的手段进行转

文/陕全录 数学课程标准提出要求：“数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，呵护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主

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文/吴进群 【摘要】21世纪是一个信息时代,现在的计算机在教育教学改革中得到广泛应用。数学教师自身的实际出发,结合计算机，把计算机技术充分的融入到中学数学学科教