搜索内容

最新文章
  • 实践是能力提升的“唯一渠道”

    文/何 俊 【摘 要】实践是检验真理的唯一标准。实践学认为,人类社会发展的过程实际就是探索实践的前进过程,动手实践,是人类认识世界,掌握规律的重要“法宝”。能力
    paperpp 2022年9月29日
  • 通用技术教学模式研究及反思

    文/何 进 【摘 要】基于多年教学工作经验及体会,研究与反思了通用技术教学模式,通过对实例的分析与反思,调动起通用技术课堂气氛,并改善了学生的学习方式,并显著提
    paperpp 2022年9月29日
  • 探析高中数学教学中的分类思想与分类方法

    文/李向阳 【摘 要】素质教育不仅培养学生的基础能力,更注重提升学生对问题的观察、思考和分析能力。要想使学生能够更加有条理的阐述对问题的理解,高中数学教师就应该
    paperpp 2022年9月29日
  • “开放课堂”:给思维留下一片“绿光森林”

    文/黄立敏 【摘 要】在初中阶段,学生已经开始两极分化,不少对数学感兴趣的学生,成绩越来越好,而不少对数学学习缺乏兴趣的学生,则学习越来越吃力。不少学生之所以学
    paperpp 2022年9月29日
  • 构建“学为中心”的高三数学二轮复习课堂

    文/邵文娟【摘 要】本文针对目前高三数学复习教学中“以教为主”的教学现象,通过教学反思,开展了高三数学二轮复习的有效策略研究,结合教学案例,着重阐述了构建“学为
    paperpp 2022年9月29日
  • 通过课堂教学反馈有效渗透转化的数学思想

    文/邱敬淯【摘 要】数学思想方法对研究和应用数学具有指导意义,学生一旦掌握将会终身受益。转化思想是一种在小学数学教学中常用的数学思想,本文联系笔者自己的数学教学
    paperpp 2022年9月29日
  • 高中生成长型博客:促进学生成长与发展的有效工具

    关注学生全面发展一直是课程改革的热点问题,但是学生在学校学习中面临很多困惑与障碍:如学习受到时间与空间的限制、学习自主性缺失、缺少话语权等。传统的信息技术课堂亦
    paperpp 2022年9月29日
  • 高中数学课堂互动的现状分析及其策略

    文/陆新国叶澜教授指出:“人类的教育活动起源于交往,教育是人类一种特殊的交往活动。”然而当前部分教师仍沿用前苏联的班级授课制模式,强调“以教定学”,于是大肆灌输
    paperpp 2022年9月29日
  • 浅谈多媒体在初中数学教学中应用及其优点

    文/赖蓉蓉 计算机在教育领域的应用,产生了新的教育技术,带来了教育思想、教学方法、乃至教育体制的深刻变革,在教育现代化的进程中,作为基础教育的重要学科,初中数学
    paperpp 2022年9月29日
  • 数学文化在高中数学教学中的应用

    文/吴贞凤 【摘 要】随着我国素质教育的逐步展开,学生人文素养的培养成为了教育的主题。以往单纯为了应试而学习的高中数学也逐渐凸显了它的人文价值,并引起了学界的普
    paperpp 2022年9月29日